Първата седмица в училище е истинският тест за климатика: как 25 ученици променят въздуха в една класна стая

Учебната 2026/2027 година вече започна. В България първият учебен ден беше на 15 септември, както е предвидено и в официалния календар на Министерството на образованието и науката.

Докато учениците се връщат в класните стаи, започва и един своеобразен „тест“ за климатичните и вентилационните системи на училищата. Празната класна стая и класната стая с 20–30 ученици са две напълно различни среди.

И тук се появява един интересен въпрос:

Достатъчно ли е една класна стая просто да бъде охладена?

Когато класната стая се напълни, всичко се променя

В началото на деня една класна стая може да бъде прохладна и добре проветрена. След няколко учебни часа обаче в нея вече има ученици, учител, компютри, осветление и различни други източници на топлина.

Освен това концентрацията на CO₂ постепенно се влияе от броя на хората и от това колко ефективно се подава свеж въздух.

Научно изследване, публикувано през 2026 г., разглежда именно влиянието на заетостта на класната стая, управлението на вентилацията, дейностите вътре и външните условия върху качеството на въздуха.

Това показва защо климатизацията и вентилацията трябва да се разглеждат като свързани, но не идентични системи.

Климатикът не е вентилационна система

Това е едно от най-важните неща, които често се пропускат.

Стандартният сплит климатик основно рециркулира и обработва въздуха в помещението. Самото охлаждане не означава автоматично подаване на достатъчно количество свеж външен въздух.

Вентилационната система има друга задача – да подава пресен въздух и да отвежда застоялия.

Британското правителствено ръководство за училища и детски заведения, актуализирано през 2026 г., определя добрата вентилация като важна част от създаването на здравословна и продуктивна учебна среда.

Затова при модерна класна стая комбинацията може да бъде:

климатизация + вентилация + филтрация + правилно управление.

Най-интересното измерване в класната стая може да бъде невидимо

Температурата се усеща веднага.

Качеството на въздуха обаче не винаги.

Затова все по-голям интерес представляват CO₂ сензорите и системите за мониторинг на вътрешната среда.

Представете си класна стая, в която системата следи:

• температурата;

• влажността;

• концентрацията на CO₂;

• присъствието на хора;

• състоянието на въздуха.

При увеличаване на броя на хората системата може да подаде повече свеж въздух, когато разполага с подходяща автоматизация и вентилационно оборудване.

Това е различен подход от простото задаване на „22°C“ на дистанционното.

Защо първата седмица на учебната година е толкова интересна?

Преди 15 септември много класни стаи са били празни през по-голямата част от деня.

След началото на учебната година ситуацията се променя изцяло.

Вече има реално натоварване:

08:00 – класната стая започва да се пълни

09:00 – температурата и качеството на въздуха започват да се променят

10:00 – системата вече работи при реално натоварване

12:00 – натрупаната топлина и недостатъчната вентилация могат да се усетят

14:00 – климатичната система трябва да поддържа комфорт въпреки продължителната работа

Точно затова първите учебни дни могат да покажат много повече за една система, отколкото тестът в празна класна стая.

Има значение и къде е поставен климатикът

При класните стаи позиционирането на вътрешното тяло е особено важно.

Не е достатъчно въздухът просто да бъде студен. Той трябва да бъде разпределен равномерно, без да създава неприятно директно течение към учениците.

Затова при проектиране и монтаж трябва да се мисли за:

• разположението на чиновете;

• мястото на учителя;

• прозорците;

• размерите на помещението;

• посоката на въздушната струя;

• позицията на вътрешното тяло;

• мястото за външното тяло;

• начина на отвеждане на конденза.

При по-големи помещения вече могат да се разглеждат и други решения – касетъчни, канални или други професионални системи, в зависимост от конкретната сграда.

Тихата климатизация е особено важна в училище

В един офис лек шум от климатик може да бъде пренебрегнат.

В класната стая ситуацията е различна.

Учениците трябва да чуват учителя, а учителят – учениците.

Затова при училищна климатизация ниското ниво на шум е важен фактор наред с мощността и енергийната ефективност.

Съвременните училищни HVAC решения все повече комбинират нисък шум, контрол на въздушния поток и вентилация. Например решенията за училища на Daikin включват системи за вентилация с рекуперация на топлина, предназначени за учебни помещения.

Новата тенденция: класната стая да „разбира“ кога е пълна

Една от най-интересните посоки в HVAC технологиите е автоматизацията според реалното използване на помещението.

Вместо системата да работи по фиксиран график, бъдещите решения могат да се съобразяват с реалните условия.

Например:

Празна стая → минимална работа

Няколко ученици → ниско натоварване

Пълен клас → по-голям въздушен обмен

Край на учебния ден → автоматично намаляване на работата

Това може да помогне едновременно за комфорта и за по-разумно използване на енергията.

Именно развитието на интелигентните HVAC системи превръща климатизацията от обикновено охлаждане в част от цялостното управление на сградата.

А какво означава това за училищата в България?

Началото на учебната година е добър момент да се погледне не само дали климатикът работи, а как работи при реално натоварване.

Проверката може да включва:

Състоянието на филтрите.

Въздушния поток.

Работата на вътрешното и външното тяло.

Дренажната система.

Температурните настройки.

Шумовото ниво.Вентилацията и подаването на свеж въздух, когато има такава система.

Състоянието на управлението и сензорите.

Така климатизацията може да бъде разглеждана не просто като „уред за жегата“, а като част от цялостната среда, в която учениците прекарват значителна част от деня.

Безплатен оглед и транспорт до 30 км около Бургас

При необходимост от нова климатична система или модернизация на съществуваща инсталация предлагаме безплатен оглед.

При огледа могат да бъдат оценени особеностите на помещението, неговото предназначение, необходимата мощност и подходящото място за монтаж.

Предлагаме и безплатен транспорт до 30 км около Бургас, както и професионален монтаж на климатични системи.

Заключение

Началото на учебната година показва нещо много важно за съвременната климатизация.

Една класна стая не е просто помещение, което трябва да бъде охладено до определена температура.

Тя е динамична среда, в която броят на хората, активността, външните условия и качеството на въздуха постоянно се променят.

Затова бъдещето на училищната климатизация вероятно ще бъде не просто в по-мощните климатици, а в по-интелигентните системи – такива, които следят средата и реагират на реалните нужди на помещението.

А първата седмица на учебната година е идеалният момент да се види дали една климатична система действително е готова за това натоварване.